Wird einem als Schüler zu wenig zugetraut?

[Cada]

Hi,

habt ihr auch manchmal das Gefühl, als ob man euch behandelt als ob ihr gar nichts könnt ?
Manchmal nervt es mich tierisch wenn ich mir mal wieder anhören darf "Putz dieses, hol jenes...usw." Klar wir sind in der Ausbildung aber trotzdem...
Heute bei mir bestes Beispiel: Ich mach alleine meinen Durchgang mit Erstmobilisation, VW, DKs ziehen usw...Hinterher dokumentier ich alles und brauch etwas länger als 5 Minuten. Da muss ich mir anhören "Wie lang brauchst du denn um deine paar Blutdrücke einzutragen"... Ich hätte an die Decke springen können. Als ob das das einzige ist was ich mache und kann...

Geht es euch manchmal auch so ?

 

[Mietze-Katze]

Hallo und Kopf hoch. Es ist nicht immer einfach in der Pflege und es jedem Recht zu machen oft noch schwerer. Liebe Grüsse Mietze-Katze

 

[Schogibaerin23]

Hallo !

dein Problem kenn ich nur zu gut. Manche Stationen haben garkein Vertrauen und trauen einem garnichts zu - da darft man den ganzen Tag Blutdrücke messen, Schränke putzen, ... und andere Stationen wiederum erwarten von dir das du im 3. Kurs z. B. schon ein paar Sachen aus dem FF können solltest.

Ich habe auch so das Gefühl das manche Stationen in der ersten Woche den Schüler "testen". Geben ihm Aufgaben und Tätigkeiten die er zu bewältigen hat und wenn dies klappt - bekommt man mehr verantwortung. So war es jedenfalls bei mir bis jetzt immer.

In welchen Kurs bist du den?
Grüße Christina

 

[rina23]

Hi Du,
es kommt immer darauf an in welchem Kurs Du bist.Wenn Du alleine VW`s durchführen darfst,traut man Dir ja schon einiges zu.Ja,und bitten etwas zu besorgen oder pflegeferne Tätigkeiten gehören nunmal dazu.Da musst Du durch!
LG

 

[es]

hallo Cada!

ich find auch, dass du schon einiges "darfst". Nur die Bemerkung bei deinen Eintragungen hätten ned sein müssen. Aber auch ne Schwester hat mal nen schlechten Tag oder einfach Stress. Das würd ich mir jetzt mal ned so zu Herzen nehmen.
Um pflegefremde Aufgaben wie putzen, Besorgungen machen, ... kommst du ned rum. Das wirst du auch als Examinierte noch machen müssen.

Zum Thema "Schüler testen":
Klar schau ich mir "meinen Schüler" erst mal an, bevor ich entscheide was ich ihn alles machen lasse oder nicht. Schließlich liegt es in meiner Verantwortung dass der Patient bestmöglichst versorgt wird.
Und es ist nicht jeder Schüler gleich, auch wenn sie im selben Ausbildungsjahr sind. Mancher braucht vielleicht noch mehr Hilfe, mancher weniger.

Viele Grüße,
es

 

[BlonderEngel]

Ich habe bisher auch unterschiedliche Erfahrungen auf Station gemacht. Auf manchen ist es echt so als wäre man schon ewig dabei und alles läuft supi und man darf dementsprechend viel allein machen.
Auf anderen Stationen wird auch auf jeden Handgriff geachtet und dadurch passieren immer kleine Fehler was alles angemakelt wird. Dadurch entstehen natürlich weniger Gute Leistungen !

Meiner Meinung nach sollten Schwestern zwar gucken " Wie weit ist der Schüler? Was kann er ? Was kann er nicht ? Wobei muss ich ihn noch unterstützen? " und danach entscheiden wie weit man die Schüler alleine arbeiten lassen kann.
Klar, man hat immer die Verantwortung aber weiß der Schüler erstmal er kann jeder Zeit zur Schwester kommen und fragen wenn etwas nicht klappt dann wird es für das Arbeitsverhältnis für beide nur positiv. Der Schüler hat sein Erfolgserlebnis und die Schwester sieht gleichzeit das alles klappt.

Wer kann denn schon 100% gut arbeiten wenn einem immer auf die Finger geschaut wird.

Also an alle exam. Schwestern: Lasst eure Schüler nicht spüren wie ihr sie beobachtet, sondern einfach arbeiten und leitet sie an und unterstützt sie. Seid einfach für sie da und beantwortet so gut es geht alle Fragen.
Dann klappts schon !!!

 

[synapse]

Hi,
natürlich wollen wir niemanden ständigst beobachten, dass würde uns selber auch nicht gefallen und uns "raschig" machen. Vieles hängt individuell vom einzelnen Schüler ab, die Kurszugehörigkeit ist da nicht nur ausschlaggebend.
Dinge besorgen, wegbringen und natürlich auch Aufräumen und Putzen sind nunmal alles Dinge, die keiner gerne mag, die jedoch zur Krankenpflege dazugehören, teilweise schon alleine deshalb, weil die Hygiene es so verlangt.
Das diese Tätigkeiten häufig mal ein Schüler machen soll, ist manchmal klar, denn wenn die Examinierten in diesem Moment andere Dinge tun, die getan werden müssen und die der Schüler nicht kann respektive nicht darf, dann entlastet er die Kollegen, diese anderen Dinge zu tun. Mir ist auch klar, das es examinierte Kollegen gibt, die soetwas auch ausnutzen...
Jedoch haben wir die Pflicht uns über die Arbeit der Schüler zu informieren, denn schlußletztendlich bin auch ich verantwortlich, wenn etwas in "die Hose geht", was der Schüler am Patienten gemacht hat.

Gruß
Synapse

 

[Cada]

Ich hab ja auch nichts gegen pflegefremde Tätigkeiten. Das gehört halt dazu. Aber macnhe Schwestern denken echt, dass sie alles worauf sie keine Lust haben delegieren können...und da kommt man sich halt manchmal echt etwas doof vor.

Bin im 2. Ausbildungsjahr.

 

[vanilla]

jede station ist anders wie tag und nacht.
ich bin seit dem 1.10 also gleich ersten tag oberkurs wieder ins haus gekommen( vorher ambulante pflege,block etc.)naja auf jedenfall durfte ich mir dann erstmal letzte woche an den kopf schmeißen lassen,warum ich den keine pflegeplanung schreiben könnte,ich wäre ja schon oberkurs,was soll man dazu sagen....ich hab die schwester angeguckt wie ein auto nur nicht so schnell....
wo wird in der ambulanten pflege schon wirklich eine umfangreiche pflegeplanung geschrieben und im unterkurs war es irgendwie fast allen egal....

 

[Cada]

Schon doof irgendwie. Da können es wir in Zukunft nur besser machen.

 

[Touhy]

Heute bei mir bestes Beispiel: Ich mach alleine meinen Durchgang mit Erstmobilisation, VW, DKs ziehen usw...[...] ... Als ob das das einzige ist was ich mache und kann...

Möglicherweise habe ich überlesen, in welchem Kurs du bist. In meinem
letzten Krankenhaus dürfen Schüler vor dem Examen keine postoperative
Erstmobilisation durchführen, egal welcher Kurs. DKs werden auch nur unter
Anleitung bzw. später delegiert gezogen. Kein Schüler sollte so etwas
alleine entscheiden (müssen), dazu fehlt einfach die Erfahrung. Dass es ab
1. Oktober nach dem Examen plötzlich alles anders ist - das steht auf einem
anderen Blatt. Ich persönlich spreche mit Schülern die Dokumentation und
Beobachtungen durch, schaue mir die Mobilisationen an und zumindest wenn
der Schüler vorher noch nie DKs, Braunülen etc. entfernt hat, schaue ich
es mir mindestens einmal an. Und ich wünsche, dass solche Maßnahmen mit
mir abgesprochen werden, genauso wie Verbandwechsel.

PS: Ich hatte damals im Examen eine Patientin mit Erstmobilisation und habe sie nach
dem Test auf der Bettkante wieder ins Bett legen lassen, weil sie echt doch arg blass
wurde, aber so etwas zu erkennen, auch vorausschauen zu ahnen, ob bei dem Patient
so etwas passieren könnte - dazu gehört mehr als nur ein bestimmter Ausbildungsstand,
das ist m.E. eine reine Erfahrungssache und daher meine Meinung: Erstmobilisation
nie alleine vom Schüler.

PPS: Mir ist das letzte mal in der Ausbildung ein Patient post OP kollabiert, danach nie wieder

 

[spaybell]

Kopf hoch.
Wir als Krankenschwestern sind nicht immer nett , dass weis ich.
Bei mir ist es so das ich meine Schüler erst teste was sie drauf haben und teile danach ihre Tätigkeiten ein.
Am Ende halte ich den Kopf dafür hin was sie machen.
Ich finde auch das du schon viel darfst. Sie vertrauen dir in deiner Krankenbeobachtung also sei Stolz darauf.
Der Spruch hätte nicht sein müssen da hast du recht, aber der Zeitdruck und Arbeitsaufwand wird immer mehr und nicht jeder ist dem gewachsen und gibt den Druck ab an z.B. Schüler.
Hab ein wenig verständnis.

MfG Spaybell

 

[tattoonurse]

Hallo, deinem Bericht zufolge kannst und darft du doch schon jede Menge...darf ich fragen in welchem Kurs du bist?

Erstmobilisation, VW´s, DK´s ziehen---ist doch super! Der Rest gehört eben auch zur Ausbildung... andere Azubis in Handwerksberufen müßen auch abends die Werkstatt kehren... ist eben so!

Ich persönlich bin Mentor und immer auf Seiten der Schüler, ich finde auch das ein guter Schüler eine riesen Hilfe ist, wenn man sich auf einen Schüler verlassen kann ist das schon super---jedoch müssen auch die weniger schönen und interessanten Arbeiten gemacht werden. Oft macht der Ton die Musik, wie einem Schüler sagt was er machen soll, finde ich...

Weiterhin viel Erfolg und Augen zu und durch---nur die Harten kommen in den Garten

 

[NiCkMuC_]

Ich hab mal gelernt Erstmobilisation nur zu 2t. Auch nach Abschluss.

 

[Susi_Sonnenschein]

Hallo,

ich finde, nachdem Du schon so viel machen darfst, solltest Du diese Bemerkung nicht so ernst nehmen. Wenn sie Dir nichts bzw. zu wenig zutrauen würden, dürftest Du so viele Sachen, die Du aufgezählt hast, gar nicht machen!! Vielleicht hatte diese Kollegin nur einen schlechten Tag, ich weiß ja nicht, wie sie ansonsten im Alltag ist!

 

[Maedchen1988]

Hallo,

ich kann dich auch vollkommen verstehen...
Bei uns ist es ähnlich auf der einen Station bist du nur für Tätigkeiten gut die nichts mit der Ausbildung zutun haben und du lernst auch garnichts dazu,weil die Zeit dafür nicht da ist...
Auf anderen Stationen wird sich drum gekümmert das du wirklich was lernst und dir dabei auch Zeit nehmen kannst,sei es Doku etc...

Liebe Grüße

 

[Susi_Sonnenschein]

Hallo Maedchen1988,

klar gibt es immer wieder Stationen, wo man nur für den Ausleerraum, die Stationsküche und für "Botengänge" zuständig ist als Schülerin, dass das nicht super ist und man dabei nicht viel lernt, versteht denk ich jeder. Aber man kann doch nicht sagen, dass Cada nur "Hilfstätigkeiten" ausführt!
Ich denke, mit DK-Ziehen, Erstmobilisation und Verbänden darf sie doch eh schon verhältnismäßig viel alleine machen und wenn man dann angeredet wird "wie lange brauchst Du denn, um die paar Blutdrücke einzutragen" ärgert das einen im ersten Moment, aber wenn man den Stress auf Station nimmt darf man das nicht überbewerten, solange es nicht ständig vorkommt.

 

[VansQueen]

Ist doch toll, was du im Mittelkurs schon alles machst! Wenn du dich unterfordert fühlst, dann sprich das doch mal mit deiner Bezugsperson bzw MentorIn an! Was möchtest du denn neu erlernen? Oder bist du in einer Abteilung, wo du schon "alles" gemacht hast? Leider ist es ja so, dass viele Examinierte die Schüler als Gehilfe für "minderwertige" Arbeiten sehen. Egal, in welchem Kurs (die haben anscheinend ihre eigenen 3 Lehrjahre vergessen). Oder guck doch, dass du die RR-Werte in Rekordzeit eintragen kannst, vielleicht lassen sie dich dann mehr machen (Das war jetzt ein dummer Scherz!).
Ich bin jetzt im Unterkurs, habe aber vorher schon eine pflegerische Ausbildung gemacht und dann ein einige Jahre in dem Job gearbeitet. Ich muss dir ganz ehrlich sagen, dass man in der Ausbildung noch so richtig ahnungslos war, ich wurde auch oft nur zu Putzarbeiten oder solchen Kleinigkeiten herangezogen! Ich habe erst als ausgelernte Kraft vieles verstanden und noch viel mehr gelernt und mir wurde anfangs, geschweige denn in der Ausbildung, nie genug zugetraut, bis ich dann ein paar Jahre Erfahrung hatte und dann lief das wie geschmiert (natürlich unter Beweis der Fähigkeiten). Wenn du dann dein Examen in der Tasche hast, dann gehts erst richtig los! Meiner Meinung nach ist man erst dann soweit, richtig was zu lernen!
Bei uns wurde im Kurs gesagt, dass jeder selbst dafür verantwortlich ist, was er auf Station lernt. Wie gesagt, geh zu deiner Bezugsschwester hin und spreche ab, was du machen willst.
Viel Glück und Durchhhaltevermögen!

 

[pflegeschüler1988]

Hallo,

kenne 2 Seiten der Medaille!
Auf den meisten Stationen bist du als Schüler im 3. Kurs schon volle Kraft!
Nun bin ich im Hospiz und muss mir anhören, ich bin zu selbstständig und selbstbewusst.
Man muss sich halt immer wieder umgewöhnen.

SG Martin

 

[anncath]

wo wird in der ambulanten pflege schon wirklich eine umfangreiche pflegeplanung geschrieben und im unterkurs war es irgendwie fast allen egal....

Also bei uns (ambulante Pflege) haben die Schüler auch Pflegeplanungen geschrieben, weil sie für den Klinischen Unterricht eine aktuelle Pflegeplanung des Patienten brauchten. Wenn sie Hilfe dabei brauchten, haben wir uns zusammen hingesetzt. Aber in der Regel könnten die Schüler der Krankenpflegeschule im 2. Lehrjahr schon Pflegeplanungen schreiben. Habe selber dort gelernt, und wir mussten für jeden Klinischen Unterricht Pflegeplanungen schreiben.

Ich habe vor dem Examen selber erlebt, wie sich eine KPH darüber aufregte, dass sie das Toilettenpapier auffüllen musste, während die Schülerin (ich, 3 Tage vor praktischem Examen) im Dienstzimmer am Computer rumsitzt. Ich saß da nicht rum, sondern musste/sollte mich noch mit dem neuen Computersystem vertraut machen, schließlich sollte ich ja nach dem Examen selbständig damit umgehen. Nun, ich habe mir die Rollen Papier geschnappt, bin in null-komma-nix durch die Zimmer geflitzt, und saß dann wieder am PC.

Es ist nun mal leider so, dass man noch am Tag vor dem Examen gerade gut genug zum Waschn und Toilettenpapier auffüllen (ach ja: und ganz besonders den Pflegearbeitsraum) ist, aber am Tag nach dem Examen wird von einem erwartet, dass man nun alles kann. Und wehe nicht! "Hast du das denn nicht in der Ausbildung gelernt?" "Nein, da musste ich das Toilettenpapier auffüllen, da war für sowas keine Zeit..." Da gucken die PKs auf Station aber dumm...

Gruß, Anne