Kommentierung des Vorschlags zur Regelung der Fortbildung zur Praxisanleiterin/ zum Praxislanleiter nach §2 AltPflAPrV und §2 KrPflAPrV.
Der Deutsche Berufsverband für Altenpflege e.V. (DBVA) begrüßt das Vorhaben, die Fortbildung zur Praxisanleiterin/ zum Praxisanleiter zu regeln, um einen einheitlichen Fortbildungsstandard in Niedersachen zu implementieren.
An dieser Stelle möchten wir zunächst einmal auf die in der Literatur gängigen Definitionen des Praxisanleiters und Mentors eingehen.
Der Praxisanleiter/ in regelt hauptsächlich die praktische Anleitung, d.h. es handelt sich um ein praktisches Training und begleitet somit die psychomotorische Kompetenz des Auszubildenden.
Der Mentor/ in (lat. Begleiter, Freund) hingegen begeleitet den Auszubildenden durch die erste Zeit während der praktischen Ausbildung. Der Mentor ist somit zuständig für alle Fragen, Probleme und Lernaktivitäten für einen gewissen Zeitraum. <<mehr>>
Wie wir bei Euch zur Zeit mit den Praxisanleiter/in verfahren? Was ist eigentlich mit den Mentoren? Bekommen die ein Weiterbildung zum Praxisanleiter/in?
Der Deutsche Berufsverband für Altenpflege e.V. (DBVA) begrüßt das Vorhaben, die Fortbildung zur Praxisanleiterin/ zum Praxisanleiter zu regeln, um einen einheitlichen Fortbildungsstandard in Niedersachen zu implementieren.
An dieser Stelle möchten wir zunächst einmal auf die in der Literatur gängigen Definitionen des Praxisanleiters und Mentors eingehen.
Der Praxisanleiter/ in regelt hauptsächlich die praktische Anleitung, d.h. es handelt sich um ein praktisches Training und begleitet somit die psychomotorische Kompetenz des Auszubildenden.
Der Mentor/ in (lat. Begleiter, Freund) hingegen begeleitet den Auszubildenden durch die erste Zeit während der praktischen Ausbildung. Der Mentor ist somit zuständig für alle Fragen, Probleme und Lernaktivitäten für einen gewissen Zeitraum. <<mehr>>
Wie wir bei Euch zur Zeit mit den Praxisanleiter/in verfahren? Was ist eigentlich mit den Mentoren? Bekommen die ein Weiterbildung zum Praxisanleiter/in?
